sábado, 5 de novembro de 2011

PETECA

Dois ou mais participantes,utilizando-se as mãos, onde a peteca é arremessada ao ar de um jogador para o outro, evitando que a mesma toque ao solo. Desenvolve o equilibrio e  coordenação motora.


Material: meia, jornal, saco plástico ou pedaço de pano;umas 5 penas, pedaços de papelão, serragem ou areia, barbante.

Como Fazer:  Se a peteca for de meia, cortar logo abaixo do calcanhar; se for de jornal, juntar uns três pedaços de jornal e um de plástico  de mais ou menos 22 x 22 cm de cada lado; se for de pano , juntar uns dois pedaços também de 22 x 22 cm de cada lado. Recortar um círculo no papelão de 6 cm e colocar no fundo do pé da meia ou no centro do quadrado de jornal e plástico ( que fica por fora) ou do pano. Encher com serragem ou areia e enterrar as penas. Amarrar bem com o barbante em torno das penas. É só convidar a turma e se divertir.

Maquete da história do Chapéuzinho vermelho

Fazer com que a criança reproduza na maquete,  a história contada.
Material variado, como EVA, catolina, papel colorido, cola quente,estimular a criatividade da criança.

Música: "FUI NA ESPANHA"

1) Eu fui na espanha                                4) Samba criola
    buscar o meu chapéu,                              que veio da Bahia
    azul e branco da cor                                pega a na criança
    daquele céu.                                            e coloca na bacia.


2) Ora palma, palma, palma                    5) A bacia é de ouro 
    Ora pé,pé                                               areada com sabão
    Ora roda, roda, roda                              depois de areada
    Caraanguejo peixe é.                              enxuga com o roupão


3) Caranguejo não é peixe                      6) O roupão é de seda
    Caranguejo peixe é                                  camisinha de filó
    Caranguejo só é peixe                              roupinha de veludo 
    Lá no fundo da maré.                               para quem ficar vovó.




                             7)  A benção vovó, a benção vovó.


  Na primeira, na terceira, na quinta e na sexta parte, as crianças, de mãos dadas, giram na roda. Na segunda parteas crianças soltam as mãos e, seguindo a letra, batem palmas, batem com os pés no chão,e rodam girando em torno de si mesmas. Na quarta parte rebolam e fazem o gesto de colocar a criança na bacia. Na sétima parte, formam pares e vão tomar a benção de quem ficou sem par ou se não sobrou ninguém sem par, tomam a benção de alguma pessoa que esteja por perto.

Música:"FUI NO TORORÓ"

                     1)   Fui no Tororó
                          Beber, água não achei                         
                         Achei bela morena,                         
                        Que no Tororó deixei                                                                                                   

                     2) Aproveite minha gente 
                        Que uma noite não é nada
                       Se não dormir agora
                      Dormirá de madrugada.

                    3) Ó dona ... ( nome de uma criança)
                       Ó dona ... ( repetir o nome da criança)
                      Entrarás na roda
                      e ficarás soazinha.

                      4) Sozinha eu não fico
                          nem hei de ficar
                          vou buscar  (diz o nome de outra criança)
                           para ser meu par.


                        5) Bota aqui o seu pezinho
                            Bem juntinho ao pé do meu
                            E depois  não  vá dizer
                           Que você se  arrependeu.


                        6)  Eu passei por uma porta
                             Um cachorro me mordeu
                             Não foi nada, não foi nada
                            Quem sentiu a dor fui eu.

A roda gira enquanto as criança cantam as primeiras três partes  e, na terceira , elas escolhem um deles para ir para o centro da roda. Esta criança escolhida responde cantando a quarta parte e ao citar o nome de outra criança de roda coloca-se à sua frente. Todos cantam a quinta parte, batendo palmas de acordo com o ritmo da cantiga, enquanto as duas crianças escolhidas dão a mão direita, estendem a perna direita para frente e colcam os pés juntinhos batendo palmas enquanto as duas pulam ora num pé, oraaa no outro, estendendo as pernas alternadamente pra frente.

CANTIGAS E BRINCADEIRAS DE RODA CANTADAS

      Quem não gosta de brincar e cantar?  Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Essas cantigas e brincadeiras aproximam as gerações, pois pais , avós, tios, podem lembrar de como brincavam e mostrar às crianças as brincadeiras e músicas de sua infãncia. São também uma forma de valorizar nossa cultura e ampliar o conhecimento das gerações.
     Aumentar  o interesse pelo brincar onde envolve a todos e é favorável ao  desenvolvimento da coordenação de movimentos, memorização,desenvolvimento ritmo,sociabilidade, elas também podem através da música identificar ritmo, melodia, sons de objetos.


8) prender a cabeça no corpo e colocar cabelo. Olha como ficou linda, usando a criatividade, quanta coisa podemos ensinar  com esta criação, matemática,leitura,atenção, socializar material, além da criatividade e o gosto por fazer seu próprio brinquedo.
 Gostou ? Logo outros modelos de bonecas, aguarde.
7) cabeça: em uma das partes A desenhar, bordar ou colar, use criatividade e o material disponivel.Costurar as 2 partes e encher;